Hírleveleink

Tisztelt Kolléga!

Nagy örömömre szolgál, hogy köszönthetem Önt a GEOMATECH Projekt szakmai hírlevelének projektzáró száma alkalmából!

A szeptember mindig mozgalmas időszak a közoktatásban dolgozó szakemberek számára. Így van ez a GEOMATECH projektben dolgozókkal is. A hónap végén lezárjuk projektünket és örömmel jelenthetem, hogy vállalásainkat teljesítettük, tananyagegységeinkkel elkészültünk. Az interaktív tananyagegységek valamennyi érdeklődő számára ingyenesen hozzáférhetőek és letölthetőek a tananyag.geomatech.hu portálról.

Augusztusban befejeződtek az akkreditált pedagógusképzéseink, 11 hónap alatt több mint 2400 pedagógussal ismertettük meg a GEOMATECH módszertant. Mindeközben eredményt hirdettünk újszerű tanulmányi versenyeinkben, ahova a gyerekek nagyon sok kreatív megoldást küldtek be.

Szeptember elején bemutatkoztunk a világ egyik legnagyobb oktatáskutatással foglalkozó konferenciáján, az ECER konferencián. Az eseményen a sajtó számos képviselője megjelent, majd adott hírt projektünk újdonságairól.

A projekt lezárultával a GEOMATECH „élete" nem ér véget. A jelentős itthoni és külföldi érdeklődő mellett bízunk abban, hogy az elindult fejlesztések a jövőben tovább folytatódhatnak.

A tartalomból:

• Több mint 2400 pedagógus kezében az új oktatási módszertan! – A GEOMATECH projekt indulásakor egyik kitűzött célunk az volt, hogy 2015. szeptember végéig 2400 pedagógussal ismertessük meg a GEOMATECH módszertant. Nagy örömünkre szolgál, hogy bejelenthetjük, hogy az akkreditált pedagógus képzéseink sikeresen lezajlódtak, 11 hónap alatt több mint 2400 pedagógus tett sikeres vizsgát és vett át GEOMATECH tanúsítványt.
• Lezárultak GEOMATECH versenyek – A GEOMATECH projekt új típusú tanulmányi versenye 2015-ben is népszerű volt a hazai iskolákban. A tavalyi sikerek után az év elején új fordulót hirdetettek a szervezők, így a két forduló alatt összesen 303 csapat regisztrált és 616 gyerek vett részt összesen a versenyekben.
• Hogyan oktassunk úgy természettudományos tárgyakat, hogy a diákok élvezzék a tanulást? – avagy a GEOMATECH módszer – Beszélgettünk dr. Papp Katalinnal, a Szegedi Tudományegyetem címzetes egyetemi tanárával arról, hogy milyen szerepe lehet a GEOMATECH módszernek abban, hogy a diákok attitűdje pozitív irányba változzon a természettudományos tantárgyak tanulásában.

Hírlevelünk teljes tartalma ITT érhető el!